好书推荐 | 用纸偶演读的亲子绘本:《幼儿园主题绘本早期阅读》
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最近小逗逗老师发现了一套很有意思的好书——《幼儿园主题绘本早期阅读》,这套书包罗万象,不仅有丰富多彩的内容、各式各样的画风、配套的手指纸偶也是一大特色,特别适合亲子阅读,一起玩、一起演。
这套绘本在韩国有作为幼儿园教材使用,里面的色彩和画风孩子们非常喜欢,内容方面其实文字比较少,很适合1-5岁的小宝宝阅读,6-8岁自主阅读.
教育家说:音乐能激发或抚慰情怀;绘画使人赏心悦目;诗歌能动人心弦;哲学使人获得智慧;科学可改善物质生活;但阅读能给予以上的一切!
读万卷书,行万里路。读书是世界上门槛最低的高贵举动,特别是亲子阅读。很多年后,当孩子回忆起傍晚和父母在一起的阅读时光,嘴角应该都是不自觉地在上翘着微笑吧!
这套书覆盖科学、艺术、健康、社会、幼儿语言发展五大领域。
培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,促进思维、语言、情感的发展。
这是一套包罗万象的书,宏观到地球宇宙,微小到知了蛤蜊,民间故事,日常生活,再从一年四季到自我情绪的管理,一共24本。
本套书分两个阶段共24本,可根据孩子的理解能力顺序渐进阅读,也可以根据不同的主题阅读。每一本绘画风格都不同,每次打开书,都会被这套书的色彩所震撼,它明亮、生动、细腻而又稚嫩,有时候你会以为这是一个孩子的画,因为,画面呈现的,是一个孩子眼里的世界,一个童话和色彩交织的世界。和孩子一起,打开书,来到万事万物的前面,色彩、情感、恐惧、认知、味道、惊险、四季……世界就这样扑面而来了!
本套绘本在韩国有作为教材使用,里面的色彩和画风特别吸引小朋友,我也非常喜欢,文字比较少,很适合1-5岁小宝宝阅读。
创作团队是来自韩国各个大学的专家教授,24册绘画风格各有不同,孩子能感受到不同的绘画风格与表达方式。
孩子喜欢才是真的好,因为每本绘本的主题、画风都不一样,每打开一本都觉得眼前一亮。毛茸茸可爱的小老鼠、肉肉的小蚯蚓、碧绿碧绿的知了……孩子会要求读完一本,再讲一本,一直一直地读下去……
这套绘本的创作团队来自韩国著名学府梨花女子大学、翰林圣心大学、中央大学、江南大学的幼儿教育专家与教授,在韩国国立幼儿园被当做阅读教材使用。
通过24个绘本故事,体现了幼儿园、季节、环境和生活、生活工具、动植物、季节、健康和安全等多个主题,在不同的情景主题中让孩子领悟处事的原则、做人的道理,感受四季的变化、自然的神秘与乐趣,知道生活常识,在各个领域得到全面的发展,塑造良好的品格。
《明天见!》这本展现了大部分孩子在幼儿园一天的生活。通过这个故事让小朋友们思考为什么要关心照顾朋友,为什么要和朋友友好相处,也可以了解一起玩耍时要遵守规则的必要性。
喜欢这套书的另外一个原因是,很多刚刚开始亲子阅读的妈妈们还不太掌握方法、不知道该如何给宝宝讲。这套书每本的最后都会告诉家长应该怎么去理解这本书,怎么给宝宝讲?故事的启发是什么?可以和宝宝讨论哪些点,特别有指导性。
这对家长的帮助非常大,也能让绘本更全面立体的展现在宝宝面前。
所以建议妈妈们在给宝宝讲这套书时,先把绘本翻到最后,预习一下方法,然后开讲就容易很多啦!
讲完故事还可以启发宝宝,幼儿园里喜欢的游戏有什么呀?也许宝宝就会告诉你很多有趣好玩的事呢,妈妈耐心微笑倾听就好了,不要轻易打断宝宝的讲述哦~
《我可以这样做》这本每翻一页我们都可以互动,大象洗澡用鼻子喷水,宝宝怎么洗呀?气球挂在树上了,长颈鹿可以够到,宝宝怎么办呀?
一问一答这种形式,特别能激发宝宝的想象力。
通过幼儿园主题绘本,孩子们在家里可以慢慢地、简单地跟父母一起反复学习绘本故事,这个学习过程会成为一种美好的成长经历。
建议爸爸妈妈们和孩子一起阅读的时候,不要仅照着文字进行念读,而应该根据孩子的理解能力进行讲解,也可以根据画面自己编点故事,熟悉后还应让孩子试着给家长讲讲故事,孩子肯定会给你带来惊喜!绘本最好的阅读方式是亲子阅读。因此,建议爸爸妈妈们,只要有时间,就与孩子一起进入童话的世界吧!
这套书确实很有专业品质,后面的阅读提示,家长互动是亮点。现在很多妈妈都很有意识要开始给宝宝亲子阅读,但是家长刚开始操作,都会有一些难度,不知道如何抓住绘本的亮点,这本书完全可以解决妈妈们这个问题。
书的内容也是丰富多彩,绘画风格多样,特别能激发宝宝的想象力。
采用大豆油墨环保印刷。印刷质量很好,色彩明亮,纸张厚度高,非常适合小宝宝。
这个也是本套书的一个亮点,不仅让孩子听看故事,还鼓励孩子把估计表演出来。在表演的过程中不知不觉地提升理解和表达能力,还让孩子觉得特别好玩、有趣。
“演读”这种先进的、带入式教育方法,在发达国家的幼儿园都开始采用了。咱们这里普遍情况是班里小朋友比较多,普及这样的方法还需要时间,所以我更加推荐家长们回家多和孩子这样玩!把绘本故事演出来!
“演读”是与孩子共读中不可跨越的一环,在游戏和情景式地体验中,绘本就变成了一个生动的故事场,画面和语言无法传达的情绪会在演绎中被孩子体验,领会。
出版社精心选取绘本故事中的人物形象做成手偶,家长可以把它套在手指上,和孩子做游戏互动,在家中和孩子一起演绎绘本,轻松把读绘本变成一场快乐的游戏。
本套书中有12本配有纸偶
边读边演,让亲子共读的时光更加美好、动人!
第一阶段上
《喜欢的东西真多》
颂伊和东秀喜欢的东西真多,东秀喜欢洗澡....还喜欢恐龙.颂伊喜欢紫菜包饭、喜欢幼儿园的老师,颂伊和东秀还喜欢机器人、汽车、兔子玩偶、飞机.....但他们最喜欢的是----最喜欢和家人在一起。一起打篮球、一起读书,真的很幸福!
《三只山羊》
山羊一家要过桥去吃草,可是桥下面住着一只可拍的怪物,山羊一家要怎么能过桥呢?
《鸡妈妈 咯咯咯》
鸡妈妈生了10个蛋宝宝,鸡妈妈和鸡爸爸要怎么守护他们的10个小宝贝呢?
《蛤蜊最好吃》
螃蟹宝宝为了找好吃的,来到了丛林里,丛林里会有什么好吃的呢?
《一起开火车》
小动物们在一起玩开火车游戏,它们要开着火车去哪呢?
《温暖的被子》
在寒冷的冬天到来之前,要把大树盖上温暖的被子,大家快来帮忙吧
书中内文插画:
第一阶段下
《明天见!》
每天早晨,小伙伴们都会按时来到森林动物幼儿园,猜一猜,小朋友他们在玩什么游戏呢?
《知了知了》
黑乎乎的夜晚,知了从地上爬到了树上,“知了,你在干什么呢?”
《来到海边》
好热好热的夏天,老鼠一家到海边去玩,一、二、三、四、五,一共有五只鼠宝宝呢!
《苹果咕噜咕噜》
秋天到了,小熊努努的苹果红了,它摘啊、摘啊,苹果袋子越来越大。小熊努努力气很大,它把袋子背在了肩膀上,扑通!努努摔倒了,苹果咕噜咕噜、咕噜噜、都滚得不见啦.....
《我可以这样做》
动物朋友们都有各自帅气的本领,我呢?我可以这样做......
《一起出去玩吧》
“我们一起出去玩吧”波比去找朋友们,但是,谁会和波比一起玩呢?
书中插图插画:
第二阶段上:
《小不点生日快乐》
今天是我的生日,可朋友们都在忙,好像都不知道我的生日呢?
《我可以自己做》
哼哼总是哭鼻子,“呜!我不行,我一个人不行!”谁来帮帮哼哼呢?
《哔哔也长得很像》
大家都和爸爸妈妈长得很像,为什么我不一样呢?
《巨大的地球》
我们生活的地球,一头大象咚咚咚地走,大地也不会摇晃,几头大象咚咚咚地走,大地也不会摇晃,一群鲸鱼一起扑通扑通地拍打着浪花,大海依然很从容,大雁展翅飞翔,天空非常宽广...地球就是这样的美丽而又广阔
《这里是牙科吗》
一天早上,熊熊的牙齿隐隐地疼,吃饭也疼,放屁也疼,翻跟头也会疼。“好像是没有好好刷牙才会牙疼!”所以熊熊要到树林那边的牙科去。熊熊能找到牙科吗?
书中插图插画:
第二阶段下
《如果没有其他小朋友的话》
幼儿园如果没有其他小朋友的话,我会怎么样呢?毛绒玩具就都是我的了、沙子就都是我的了、鱼就都是我的了、点心就都是我的了......”。不,不可以,一个人真没有意思,和朋友在一起才是最好的。对,有朋友真好!
《猴子与帽子》
帽子商人带了一大篮子帽子去卖,可他在大树下睡了一觉后,他的帽子全都不见了?他的帽子去了哪了呢?
《黛比没事吗》
黛比昨天晚睡了,第二天早晨早早起来去幼儿园,打了一天哈欠,晚上回家就睡着了,可当她睡醒了起来,发现还是夜里,黛比躺在床上,睁大眼睛,睡不着了,黛比明天能起床吗?
《小石头汤》
一天,有两个游客走了很远的路来到了一个村庄,他们在村庄的空地上生起了火,挂上了锅。煮起了小石头汤.....小石头汤好喝吗?
《冬天的秘密》
你是怎么知道冬天来了的呢?又是怎么知道冬天走了的呢?
《不管怎么样我都能赢》
听说阿里可以用两只脚、三只脚甚至四只脚跑步,是真的吗?我们一起来看看吧!
《你愿意和我一起撑伞吗》
春雨淅淅沥沥下起来,谁会和同伊一起撑伞呢?
书中插图插画:
如果一个玩具让你犹豫买还是不买,那一定是不买,如果一套书让你犹豫买还是不买,那一定是买!
亲子阅读带给孩子的快乐和影响,是长远的、无穷的!受益终生!
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